{"id":3855,"date":"2024-01-25T20:46:15","date_gmt":"2024-01-25T19:46:15","guid":{"rendered":"https:\/\/civilresilience.net\/de\/?p=3855"},"modified":"2024-01-26T08:18:02","modified_gmt":"2024-01-26T07:18:02","slug":"menschenrechtsbildung-im-zeitalter-kuenstlicher-intelligenz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/menschenrechtsbildung-im-zeitalter-kuenstlicher-intelligenz\/","title":{"rendered":"Diskussion: Menschenrechtsbildung im Zeitalter K\u00fcnstlicher Intelligenz. 29.02.2024"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#7bdbb53b\">Deutsches Institut f\u00fcr Menschenrechte. <strong>29.02.2024<\/strong>. Paneldiskussion in der Online-Fachtagung mit: <br><br><strong>Tahireh Panahi<\/strong> (Universit\u00e4t Kassel, Projekt Dynamiken der Desinformation Erkennen und Bek\u00e4mpfen \u2013 DYNAMO). <br><br><strong>Nils Eyk Zimmermann<\/strong>, Referent im Arbeitskreis deutscher Bildungsst\u00e4tten, politischbilden.de. <br><br><strong>Theresa Z\u00fcger <\/strong>(Alexander von Humboldt Institut f\u00fcr Internet und Gesellschaft, Forschungsgruppe Public Interest AI). <br><br><strong>Sandra Reitz<\/strong> (Deutsches Institut f\u00fcr Menschenrechte), Moderation.<br><br><strong>Anmeldung<\/strong>: bis <a href=\"https:\/\/www.institut-fuer-menschenrechte.de\/veranstaltungen\/menschenrechtsbildung-im-zeitalter-kuenstlicher-intelligenz\">21.02.2024<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Die Veranstaltung bietet Gelegenheit, gemeinsam \u00fcber die Herausforderungen  und Chancen der KI zu sprechen und ihre Auswirkungen auf die  Menschenrechte und die Bildungsarbeit in den Blick zu nehmen. Dabei  stehen folgende Fragen im Fokus:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sensibilisierung f\u00fcr ein menschenrechtliches Verst\u00e4ndnis der Auswirkungen von KI<\/strong>: Wie k\u00f6nnen Bildungsprogramme das Bewusstsein f\u00fcr die ethischen  Dimensionen von KI sch\u00e4rfen, insbesondere im Hinblick auf m\u00f6gliche  Auswirkungen auf grundlegende Menschenrechte wie Privatsph\u00e4re,  Meinungsfreiheit und Gleichbehandlung?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Diskriminierung durch KI erkennen und L\u00f6sungsans\u00e4tze finden<\/strong>:  Welche Ma\u00dfnahmen sind notwendig, um Menschen f\u00fcr m\u00f6gliche  Diskriminierungen durch KI-Systeme zu sensibilisieren? Wie k\u00f6nnen wir  uns vor Diskriminierungen durch KI sch\u00fctzen und gegen Vorurteile und  Diskriminierung durch algorithmische Entscheidungsprozesse vorgehen?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nutzung von KI in der Bildung<\/strong>:  Wie k\u00f6nnen wir sicherstellen, dass die Verwendung von KI in Lehr- und  Lernprozessen verantwortungsbewusst, transparent, fair und im Einklang  mit Menschenrechtsprinzipien erfolgt? Woran erkennen wir falsche  Informationen und wie k\u00f6nnen wir gegen Desinformation vorgehen? Wie  k\u00f6nnen wir vielf\u00e4ltige Perspektiven f\u00f6rdern, statt bestehende Vorurteile  zu verst\u00e4rken? Wie k\u00f6nnen wir kritisches Denken und ethische  Reflexionen im Umgang mit KI st\u00e4rken, um die Lernenden besser auf die  Herausforderungen der digitalen \u00c4ra vorzubereiten?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Deutsches Institut f\u00fcr Menschenrechte. 29.02.2024. 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