Bundesausschuss Politische Bildung (bap) e.V.<\/a> l\u00e4dt alle politischen Bildner*innen und weitere Interessierte ein, sich in einer digitalen Fortbildung mit dem Thema “Resilienz im Kontext politischer Bildung” auseinanderzusetzen. Dabei m\u00f6chten wir Resilienz aus gesellschaftlicher, individueller und p\u00e4dagogischer Perspektive in den Blick nehmen.<\/p>\n\n\n\nBeitr\u00e4ge<\/h2>\n\n\n\n
Nils-Eyk Zimmermann<\/strong> (Arbeitskreis deutscher Bildungsst\u00e4tten) setzt sich auf seinem Blog “civilresilience” detailliert mit den Aspekten demokratischer wie gesellschaftlicher Resilienz auseinander. Demokratische Resilienz bezeichne die Widerstandskraft demokratischer Zivilgesellschaft, sowie ihre F\u00e4higkeit, demokratischen Wandel herbeizuf\u00fchren. Was macht Elemente einer solchen demokratischen Resilienz aus, und welche Zug\u00e4nge hat die politische Bildung, um sie zu st\u00e4rken?<\/p>\n\n\n\nDr. Martha H\u00f6fler<\/strong> (ResilienzExpertise) betrachtet Resilienz innerhalb der Erwachsenenbildung: Wie kann die individuelle Resilienz eines jeden Einzelnen im Rahmen von Weiterbildungsangeboten gef\u00f6rdert werden, besonders in Zeiten multipler Krisen und gro\u00dfer Unsicherheit? Ferner soll auch in gemeinsamer Betrachtung \u00fcberlegt werden, wie sich dies konkret in politischen Bildungsangeboten gestalten l\u00e4sst.<\/p>\n\n\n\nAng\u00e9la van den Boom & Manuel Becker<\/strong> (Resilienz und Weiterbildung in NRW) haben sich in ihrem Projekt mit der Resilienz p\u00e4dagogischen Personals befasst, so auch mit jenem der politischen Bildung. Vor welchen Herausforderungen stehen Mitarbeitende und Dozierende von Weiterbildungseinrichtungen, und wie lassen sich Haltung und Ruhe auch in Zeiten des Fachkr\u00e4ftemangels und hoher Arbeitsintensit\u00e4t wahren?<\/p>\n\n\n\n