{"id":4915,"date":"2026-02-18T15:37:31","date_gmt":"2026-02-18T14:37:31","guid":{"rendered":"https:\/\/civilresilience.net\/de\/?p=4915"},"modified":"2026-03-05T20:27:13","modified_gmt":"2026-03-05T19:27:13","slug":"digital-youth-work-und-die-herausforderung-digitalitaet-als-gegenstand-zeitgenoessischer-gesellschaftsdiagnosen-zu-fassen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/digital-youth-work-und-die-herausforderung-digitalitaet-als-gegenstand-zeitgenoessischer-gesellschaftsdiagnosen-zu-fassen\/","title":{"rendered":"Beitrag: Digital Youth Work im Journal f\u00fcr politische Bildung 1\/26"},"content":{"rendered":"\n

Digitale Transformation und Digitalit\u00e4t pr\u00e4gen unsere Gesellschaften und sind zugleich zentraler Bestandteil aktueller Gesellschaftsdiagnosen. Europa bildet hierbei einen zentralen Bezugsrahmen, in dem digitale Politik ausgehandelt und reguliert wird. Doch inwiefern werden das Politische der Digitalisierung und europ\u00e4ische Digitalpolitik bereits in der politischen Bildung aufgegriffen? Das europ\u00e4ische Kooperationsprojekt Digital Youth Work<\/a> untersucht hierzu zentrale Felder der Digitalit\u00e4t in Europa und bereitet sie f\u00fcr die politische Bildung auf, auch um von der Diagnose ins Handeln zu gelangen.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Mit dem Anspruch, Gesellschaft(en) gestaltende Handlungs\u00adkompe\u00adtenz zu vermitteln und diese anzuregen, sind wir in der politischen Bildung gefragt, das Digitale, das unsere Gesell\u00adschaften ver\u00e4ndert, als Bildungs\u00adrealit\u00e4t aufzugreifen, zu beschreiben und zu durchdringen. Der Diskurs um Digitalisierung ist aufgeladen. Allgegen\u00adw\u00e4rtig ist das Narrativ der Digitalit\u00e4t als politisches und techno\u00adlogisches Heils\u00adversprechen: Mehr Digitalisierung w\u00fcrde den Staat wieder n\u00e4her an seine B\u00fcrger*innen bringen. Dies bedeute eine gr\u00f6\u00dfere Nachhaltigkeit und endlich (wieder) wachsenden Wohlstand etc. Dabei ist es unerheblich, welche Digitalisierung wir meinen. Die Devise lauter \u201emehr davon\u201c \u2013 weniger hingegen w\u00fcrde Krisen produzieren.<\/p>\n\n\n\n

Dem steht schablonenhaft eine Dystopie gegen\u00fcber: Digitalisierung als eminent gr\u00f6\u00dferer Ressourcenverbrauch, als umfassende Beschleunigung und Entgrenzung aller Lebensbereiche, als Treiber gesellschaftspolitischer Fraktionierung, Polarisierung und massiver \u00f6konomischer Ungleichheit. KI als Endgegner der Aufkl\u00e4rung.<\/p>\n\n\n\n

Mehr Reflexivit\u00e4t
<\/strong>
Digitaler Wandel, verstanden als Gegenstand und Projektionsfl\u00e4che gesellschaftspolitischer Transformation, l\u00e4sst sich treffend mit dem von Ulrich Beck gepr\u00e4gten Begriff des Fahrstuhleffekts beschreiben. Unklar ist jedoch: bewegt sich der Fahrstuhl nach oben oder nach unten? Beck k\u00f6nnen wir auch zur Haltung gegen\u00fcber Fortschritt heranziehen. Denn in Bildsprache und Haltung gibt es im Digitalkontext noch die abenteuerliche Welt der Kolonisatoren-Entdecker, die wir heute ansonsten ziemlich kritisch sehen. Digitalisierung wird von vielen als Gegenargument zu \u00dcberlegungen ins Feld gef\u00fchrt, die in Richtung einer von Beck beschriebenen reflexiven Moderne weisen:<\/p>\n\n\n\n

\n
Weiter (Bezahlschranke)<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Pirker, G.; Zimmermann, N. (2026). Digital Youth Work und die Herausforderung, Digitalit\u00e4t als Gegenstand zeitgen\u00f6ssischer Gesellschaftsdiagnosen zu fassen. In Journal f\u00fcr politische Bildung 1\/2026, Gesellschaftsdiagnosen. Bundesausschuss Politische Bildung, Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Digitale Transformation und Digitalit\u00e4t pr\u00e4gen unsere Gesellschaften und sind zugleich zentraler Bestandteil aktueller Gesellschaftsdiagnosen. Europa bildet hierbei einen zentralen Bezugsrahmen, in dem digitale Politik ausgehandelt und reguliert wird. Doch inwiefern werden das Politische der Digitalisierung und europ\u00e4ische Digitalpolitik bereits in der politischen Bildung aufgegriffen? Das europ\u00e4ische Kooperationsprojekt Digital Youth Work untersucht hierzu zentrale Felder der…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4916,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,11,7],"tags":[],"class_list":["post-4915","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles","category-learning","category-digitale-transformation"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4915","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4915"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4915\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4916"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4915"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4915"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/civilresilience.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4915"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}