Impact: Schokoriegel? Ergänzungsmittel?
Es ist allgemein gut, zu wissen, wo man hin will, wenn man unterwegs ist. Dies gilt auch für Organisationen. Im Zusammenhang mit NGOs und in den Social Entrepre...
Kreativkompetenz – Gedanken zu einem ökonomisierten Begriff.
Sollen unsere Kinder vom LEGO-Mann oder von Hannah Arendt lernen? In froher Eintracht und verbunden im Willen, Europas Bildung zukunftsfest zu machen, saßen bei...
Creativity Handbook: How to unleash creativity in individuals and groups?
Zimmermann, N.; Leondieva, E., Gawinek-Dagargulia, M. (2018). Creativity Handbook. Building connections, drawing inspirations & exploring opportunities as ...
Anerkennung von non-formalen und informellen Kompetenzen: Kompetenzen bilanzieren
Anmerkungen zu den Entwicklungswegen in einer heterogenen Instrumentenlandschaft. Ein Beitrag für Bündnis Anerkennung/IJAB. Fachtagung: Lernort Internationale J...
Lebenslang Lernen: Menschen befähigen, Autorenschaft für ihre Lernbiographie zu übernehmen
In den vergangenen zwei Jahren schufen zivilgesellschaftliche Organisationen aus Deutschland, Österreich, Polen und Bulgarien mit „Competendo“ eine gemeinsame I...
Der autoritäre Wandel in Mitteleuropa 2: Etatismus und Pluralismus
Im ersten Beitrag wurde das Konzept des politischen “Ausnahmezustands” beschrieben und wie es sich die PiS-Partei in Polen im Sinne ihrer Machtstrat...
Der autoritäre Wandel in Mitteleuropa 1: Der Ausnahmezustand.
Es kommt alles wieder. Erst Absinth und Altbau, dann Staatsrecht und politische Theorie aus den 20er Jahren des 20. Jahrhunderts. Die 20er, das ist das Jahrzehn...
Toward the Concept of Civil Resilience
In times when democratic principles and the rule of law are threatened by public violence or conflict, civil society has the potential to react and transform it...
NGOs und Unternehmen als Lernorte für Demokratie
Im Zuge der partizipativen Revolution, der sozialen und ökonomischen Deregulierung, dem Aufkommen neuer sozialer Bewegungen und dem damit verbundenen Aufstieg d...
Diversity Dynamics: Activating the Potential of Diversity in Trainings
The handbook empowers facilitators to develop diversity in their work with groups in every field of non-formal education. We think, that diversity is becoming a...
Engagement als Schlüsselkompetenz konsequent fördern: Civic Competencies 2.0
Die Idee der aktiven Bürgerschaft hat im Laufe der letzten Jahrzehnte überall in Europa an Einfluss gewonnen. Das Bild der Bürgerin und des Bürgers hat sich in ...
Holistic Learning – Planning experiential, inspirational and participatory learning processes
Zimmermann, N.; Heublein, E. (2017). Holistic Learning – Planning experiential, inspirational and participatory learning processes. Competendo Handbook fo...